保育の理念・目標・方針
基本理念
私たちのみんなの夢
それは、大きな成長の可能性を持った一粒のひまわりの種から大輪の花を咲かせること
- 私たちは、地域の「今」をまっすぐ見つめ、この場所を未来を切り拓く大きな大地に変えていきます。
- 私たちは、同じ志を持ち続け、この場所が認め・励まし・思いやりが根付く大地となることを目指します。
- 私たちは、保護者と共に歩みながら、この場所を人と人とのきずなが生まれるあたたかな大地にしていきます。
保育理念について ~こんな保育を目指して~
認め、励まし、感謝する思いやりの心
- 生き生きとした子どもの好奇心あふれる姿を大切に育て、活きる力の基礎を育成する
- 豊かな感性を持った子どもに育てる

保育理念の解説
子どもの人権や主体性を尊重し、子どもの最善の利益(幸福)の為に職員一同豊かな愛情と専門性を持って接し、子ども達の望ましい未来をつくり出す力の基礎を培う為に養護と教育が一体となった「総合的な保育」を行います。
また、家庭援助の為に、子どもを中心として信頼できる子育てサポーターの一員でありたいと考えています。
保育目標について
- 明るく元気な子
- 自分のやりたいことに向かって心と体を充分に働かせ、見通しをもって行動できる。
- 運動や休息、栄養を取り、規則正しい生活を送り、自ら安全を守るような生活習慣及び態度を身につける。
- 情緒ゆたかなやさしい子
- 相手の立場に立って行動できるような思いやりのある心を育む。
- 豊かな体験を通して、自分なりに物を見たり、感じたり、考えたりして、豊かな感性と創造性の芽生えを培う。
- 最後までがんばる子
- 様々な活動を楽しむ中、考えたりエ夫しながら、あきらめずにやり遂げることで達成感を味わい、自信を持って行動するようになる。

保育目標の解説
- あかるい元気なあいさつの飛びかう保育園
- お友達や保育者とかかわる中でありがとうが言える子
- 自分の身の回りのことがしっかりできる子
保育方針について
- 一人ひとりの子供の発達過程やその連続性を踏まえ成長を見守る
- 子どもの成長にかかわるうえで豊かな感性と愛情を持ち、自ら人間性と専門性の向上に努める

保育方針の解説
- 保育所保育指針を十分に踏まえ各年齢の子どもたちの主体性を育てる保育
- 一人ひとりの特性を育む力、自発的な保育
- 関わりを大切にした保育
乳幼児において育みたい資質・能力について
当園は、保育所保育指針(平成29年3月31日厚生労働省告示第117号)を踏まえ、以下の保育その他の便宜の提供を行います。
- 養護と教育の一体的な提供
保育士等は子どもー人ひとりを尊重し、命を守り情緒の安定を図りつつ 乳幼児期にふさわしい経験が積み重ねられるよう援助していきます。 本園乳児クラス・分園ひよこでは、子どもー人ひとりの安心と情緒の安定を大切にする為に「育児担当制」を取り入れています。担当制保育では、担当の保育士が子どもの育児行為(食事·睡眠·排泄·着脱等)を通してお子様の小さな変化や成長に気づきやすく寄り、きめやかな援助が可能となります。保護者の皆様とも継続的にかかわらせていただくことでご家庭と園が連携しながら成長を支えていきたいと思います。 - 子育て家庭に対する支援
地域の様々な人や場、機関などと連携を図りながら、地域に根差し地域に開かれた保育園を目指し、地域の子育て力の向上に貢献していきます。
幼児期において育みたい資質・能力について
当園では、「遊びは学び」であり、「やってみたい」という気持ちは学びの芽の始まりであると考えています。その為、子どもが主体的に遊び込める環境づくりに努めるとともに、異年齢児保育を進める中で、尊敬や憧れ、思いやり、協力する気持ちなどの非認知能力の育ちを大切にしています。
- 知識及び技能の基礎
- 豊かな体験を通じて、自ら感じたり、気付いたり、分かったりする中で、生活や遊びに必要な基礎的な知識や技能を身につけていきます。
- 思考力、判断力、表現力などの基礎
- 気付いたことやできるようになったことを使い、考えたり、試したり、エ夫したり、表現したりするカを育みます。学びに向かうカ、人間性等
- 学びに向かう力、人間性等
- 心情、意欲、態度が育つ中で、よりよい生活を営もうとする力を育みます。

5領域の様々な学びを通して
健康
健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活を作り出す力を養う。
- ベビーマッサージ
- リトミック
- トイレトレーニング
- 離乳食の提供
- 戸外遊びを通した元気な体作り
- 食育(栽培、収穫、食する体験)
- 保健安全指導の徹底
- 手作り教材(竹馬、なわとび)
- ラジオ体操
- リズムジャンプ
人間関係
他の人々と親しみ、支え合って生活するために、自立心を育て人と関わる力を育てる。
- ふれあいあそび
- 充実した園生活、遊びの工夫(友達作り)
- 小学校、保育所との交流、連携
- 地域の方々との連携、交流(自治会、施設慰問)
- 異年齡児交流
環境
周囲の様々な環境に好奇心や探求心をもって関わり、生活に取り入れていくカを養う。
- 手作り玩具
- 園内外の自然に触れて遊ぶ
- 飼育活動の充実(海水魚)
- 菜園活動
- 園外保育の実施(地域散策、公園活用等)
- 毎月の装飾
言葉
言葉に関する感覚を養う。
- 絵本の読み聞かせ
- 言葉で伝え合う場の設定、朝の集い、帰りの集い
- 日常的な言葉遣いの指導(ふわふわ言葉励行)
- 言葉遊びの充実
- 文字遊び
- かるた遊び
- 絵カード
表現豊かな感性や表現力を養う
- 感じたこと、考えたことを自分なりに表現する
- わらべ歌
- エプロンシアター
- 歌・リズム遊び
- 運動会、生活発表会
- 和太鼓
- 創作エイサー
- 制作遊び
- リトミック
幼児期の終わりまでに育ってほしい10項目
- 健康な心の身体
- 自立心
- 協同性
- 道徳性·規範意識の芽生え
- 社会生活との関わり
- 思考力の芽生え
- 自然との関わり·生命尊重
- 数量や図形、標識や文字などへの関心·感覚
- 言葉による伝え合い
- 豊かな感性と表現

小学校へのスムーズな橋渡しのために
- 「生きる力」生活する力・学ぶカ・関わる力・エ夫し考える力が育つ活動を通して取り組む
- 健康な体と心、生活習慣を身につけ自立した生活態度で過ごせるようにする。
- ルールや規範意識を高め、道徳性の芽生えを育むようにする。
- 「主体遊び」課題活動を通して学びの芽を育てる
- 小学校での学習の基礎となるように、こどもの興味·関心を広げ達成感や自己肯定感を育てる。
- こどもが夢中に遊べる環境を用意し子供同士のコミュニケーション能力を育む。
- コーナー活動を通して選択する力、遊び込むカを身に付ける。
- すべてのこどもが出会う社会性のあるこども園であること
- こどもが出会い一緒に生活する中でこども社会を形成し切磋琢磨して育ちあい成長する。
- 小学校の行事や小学校との交流を行い、入学への期待を持たせ準備を行う。
ひまわりっ童の保育計画

活動基本方針
- 児童福祉事業に関わる組織として、日本保育協会、私立保育園連盟、保育協議会の研修に参加し保育の向上に努める
- 子どもたちにとって「楽しい、心地よい」、保護者からは「安心、信頼」が得られるよう人的、物的環境に配慮し楽しくする
- 又、社会のニーズに対応できるよう地域との連携も大切にしていく
資質向上のための研修会について
- 例
- 園内研修
- うるま市保育所職員研修
- 沖縄県保育研究大会
- 日本保育協会主催研修会(初任保育士研修会・中堅保育士研修会・主任研修会・管理者研修会 等)
園内活動

各曜日ごとの園内活動詳細
| 毎週月曜日 | エイサー 講師:龍神伝説 |
|---|---|
| 毎週水曜日 | 文字のおけいこ (5歳児) 講師:大城芳江 (塩屋習字教室) スイミングスクール (3歳児~5歳児) 具志川スイミングスクール連携 |
| 毎週金曜日 | リトミック(1歳児~2歳児) 講師:當山貴子(リズミーピアノ教室) |
| 毎月第2木曜日 | 避難訓練(全園児) |
| 毎月第3木曜日 | おべんとう会(1歳児~5歳児) |
| 毎月第4木曜日 | おたのしみ会(全園児) |
| 毎月第2金曜日 | 和太鼓(3歳児~5歳児) |
| 毎月第3金曜日 | キャンプコートニー交流会 |
| 毎月下旬 | 身体測定(全園児) |
1日の様子
| 時間 | 0・1・2歳児 | 3・4・5歳児 |
|---|---|---|
| 7:00~9:00 | 順次投稿・保育者とあいさつを交わす 視診にて健康状態の確認 自由遊び | |
| 9:00 | 朝のおやつ | 朝の集まり 一日の活動内容のお話を聞く |
| 9:15~ | 朝の集まり 歌や体操・リズムなどを行う。 | 朝の運動タイム 体操・リズムジャンプ・運動遊びを行う。 |
| 10:00 | 設定保育 各年齢、月齢ごとの発達課題などに沿った遊びや活動 | 設定保育 個々の発達課題を達成できるような遊びや活動内容を設定する。 ・スイミング(3、4、5歳児) エイサー・和太鼓(3、4、5歳児) 文字のおけいこ(5歳児) |
| 11:00~ | 給食 食べる事への意欲や、楽しさを十分感じながら食事をする。 | |
| 11:15~ | 給食 食材への関心、食べる事の大切さを感じながら、食事をする 歯磨き、フッ素化洗口 | 給食後 | 午睡(お昼寝) 充分な睡眠をとり、快適な生活や遊びができるようにする |
| 14:45 | 起床 | |
| 15:00 | 午後おやつ | |
| 16:00~ | お帰りの集まり 降園準備 順次挨拶をし、降園する | |
| 18:00~19:00 | 延長保育開始 1歳児~5歳児合同保育 夕方おやつを頂く | |
通常保育について
保育内容について
ひまわりっ童ほいくえんにおける保育時間は、原則として1日につき8時間としますが、保護者の労働時間、家庭状況、その他を考慮します。

- 標準時間保育
- 午前7:00~午後6:00まで
- 短時間保育
- 午前8:00~午後4:00まで
- 1号認定保育時間
- 午前8:00~午後2:00まで(一時預かりあり)
- 延長保育
- 【保育標準時間】午後6:00~午後7:00まで
【保育短時間】午前7:00~午前8:00、午後4:00~午後7:00
- 障がい児保育
- 午前7:00~午後6:00の時間において保育する
- 登園時間
- 午前9:00までの登園をお願いします。
- 子育て支援センターひまわりルーム
- 利用料:無料
※クッキング時には、材料費で実費徴収あり。 - 食事の提供
- 児童の年齢に応じ、以下の時間帯に食事の提供を行います。
- 2号認定児給食費……5,000円
- 1号認定児給食費……4,000円
| 利用時間 | 延長保育 | ||
|---|---|---|---|
| 月~金曜日 | 土曜日・長期休業日 | ||
| 1号認定 | 8:00~14:00 | 14:00~18:00 | 8:00~18:00 |
| 2・3号認定 保育標準時間 | 7:00~18:00 | 18:00~19:00 | 7:00~18:00 |
| 2・3号認定 保育短時間 | 8:00~16:00 | 7:00~8:00 16:00~19:00 | 16:00~18:00 |
休業日
| 1号認定 |
|
|---|---|
| 2号・3号認定 |
|
食事の提供時間
| 午前間食 | 昼食 | 午後間食 | |
|---|---|---|---|
| 0歳児 | 午前9時頃 | 午前11時頃 | 午後3時頃 |
| 1歳児 | 午前9時頃 | 午前11時頃 | 午後3時頃 |
| 2歳児 | 午前9時頃 | 午前11時頃 | 午後3時頃 |
| 3歳児 | - | 午前11時30分頃 | 午後3時頃 |
| 4歳児 | - | 午前11時30分頃 | 午後3時頃 |
| 5歳児 | - | 午前11時30分頃 | 午後3時頃 |
薬について
- 薬は、お子さんを診察した医師が処方し調剤したもの、或いは、その医師の処方によって薬局で調剤したものに限ります
- 保護者の個人的な判断で持参した薬(市販の薬、解熱剤等)は、保育園としては対応出来ません
- 使用する薬を1回分ずつに分けて当日分のみご用意下さい
- 袋や容器にお子さんの名前を記載して下さい
- 持参する薬については、万全を期するため「投薬依頼書」に必要事項を記載して保育園に手渡してください
給食・おやつについて
- 主食…ご飯・パン・めん類
- 副食…うるま市管理栄養士が作成した献立表に基づく
- おやつ…手作りおやつを主に、ミルク・果物・乳酸菌飲料等
午睡について
- 0歳児の寝具は保育園にて用意します。
- 1歳児~4歳児は、園のお昼寝ベッドを使用します。
夏はタオルケット2枚、冬はタオルケット1枚と毛布の用意をお願いします。 - 1歳児~4歳児は、午睡用寝具は月曜日の朝持参し、週末は洗濯に持ち帰ります。
毎日の持ち物
- 着替え3~4組(シャツ、ズボン)、紙おむつ7~8枚
園にて着替え入れカバンと汚れもの専用かごを用意します。
- 着替え3~4組(シャツ、ズボン)、紙おむつ5~6枚
- フェイスタオル2枚
- 着替え3~4組(シャツ、ズボン、パンツ)
- フェイスタオル1枚
- 上履き
※持ち物には必ず名前を記入しましょう。
※上履き・上履き入れは月曜日の朝持参し、週末は洗濯に持ち帰ります。
登降園・送迎について
送迎時の駐車は、専用の駐車場をご利用ください。
学びのカリキュラム
- 園外保育
- リズムジャンプ
- 和太鼓
- 地域交流
- 文字・数遊び
- リトミック
- エイサー(週1回)
- スイミング(希望者のみ)
- 文字のおけいこ
登園してはいけない病気一覧
| 病名 | 登園停止期間 | 主要症状 |
|---|---|---|
| 麻疹(はしか) | 主要症状が消えて7日経過するまで(約1週間) | 発熱、食欲不振、口中に発疹、全身に赤い発疹 |
| 水疱瘡(みずぼうそう) | かさぶたが全部とれるまで | 発熱、顔・手足・胸・頭等赤い発疹に水を含んでいる |
| 風疹(三日はしか) | 主要症状が消えて5日経過するまで | 発熱、発疹 |
| インフルエンザ | 主要症状が消えて3日経過するまで | 発熱、くしゃみ、頭痛、咽頭通 |
| 流行性耳下腺炎 | 耳下腺のはれが消えるまで | 発熱、耳下腺が腫れる |
| 百日咳 | 特有の咳が消えるまで | 発熱、夜間に激しい咳、粘っこい淡 |
| 伝染性下痢症 | 主要症状が消えるまで | 特有の悪臭のある粘液、うみや血液のようなものを含んだ便 |
| 結膜炎、伝染性眼疾患 | 主要症状が消えるまで | 目やに、目玉が赤くなる |
| とびひ、かいせん、手足口病 | 主要症状が消えるまで | 皮膚疾患 |
- 登園停止期間
- 主要症状が消えて7日経過するまで(約1週間)
- 主要症状
- 発熱、食欲不振、口中に発疹、全身に赤い発疹
- 登園停止期間
- かさぶたが全部とれるまで
- 主要症状
- 発熱、顔・手足・胸・頭等赤い発疹に水を含んでいる
- 登園停止期間
- 主要症状が消えて5日経過するまで
- 主要症状
- 発熱、発疹
- 登園停止期間
- 主要症状が消えて7日経過するまで(約1週間)
- 主要症状
- 発熱、食欲不振、口中に発疹、全身に赤い発疹
- 登園停止期間
- 耳下腺のはれが消えるまで
- 主要症状
- 発熱、耳下腺が腫れる
- 登園停止期間
- 特有の咳が消えるまで
- 主要症状
- 発熱、夜間に激しい咳、粘っこい淡
- 登園停止期間
- 主要症状が消えるまで
- 主要症状
- 特有の悪臭のある粘液、うみや血液のようなものを含んだ便
- 登園停止期間
- 主要症状が消えるまで
- 主要症状
- 目やに、目玉が赤くなる
- 登園停止期間
- 主要症状が消えるまで
- 主要症状
- 皮膚疾患
延長保育

- 延長保育時間
- 午後6:00~午後7:00まで
- 延長保育料金
- 延長保育1時間を越した場合は追加料金300円が発生致します。
- 月契約
- 3,000円
- 日々利用
- 300円
食事について
食事テーマ

- しっかり食べる事は元気の基本

- よく噛んで味わって食べる

- エ夫した食事で感性を育てる

- いただきます、ごちそうさま、感謝の気持ちで食べる

- ぐんぐん大きく育つひまわりっ童
季節の食材を使った和食、特に魚を中心に栄養士が献立を作成し、子ども達が楽しみながら食事ができるよう工夫しています。子ども達の豊かな食経験を育むため、多種多様な献立を取り入れ、さらに沖縄の文化継承のため、行事食・郷土食を取り入れています
食育のねらい(0・1・2歳児)
- 年齢によって食事の方法は違うため、一人ひとりの発達段階に応じた援助を行います(離乳食から幼児食への移行)
- 同時に「自分で食べたい」という食べる事への意欲を高めたり、食材や調理に興味関心が持てるように配慮を行います。
- 「美味しい、楽しい」の経験と共に、恵みへの感謝の気持ちを育てていきます。
- 食事を通して生活リズムを整え、健康であることを感じ、快く食することのマナーも身につけていきます。
ランチルームの活用(3・4・5歳児)
- 調理スタッフと子ども達が一緒になり、楽しい雰囲気の中で食事が進められる。
- 園児の思いを受け止め、自分の食べられる量でよいことを伝えると、苦手な食材にもチャレンジできる。
- 素敵なランチルームで食事を摂ることで、レストランで食事をしているような嬉しい気持ちになる。
また、厨房の方が調理する工程が見えることで、美味しい食事を作ってくれることに感謝の気持ちが持てるようになる。
給食・お楽しみランチ
| 毎月1回 | なかよしランチ、おたのしみランチ |
|---|---|
| お誕生日 | バースデーランチ |
| 行事食 | 5月:こいのぼりランチ 7月:七夕ランチ・流しソーメン 10月:ハロウィンランチ 11月:七五三ランチ 12月:クリスマスランチ 1月:正月ランチ 2月:節分ランチ(恵方巻) 3月:ひなまつりランチ |
※毎月1回(第3木曜日)はお弁当をお願いします。
※行事・年度未等、月1回以上の時もあります。
※厨房職員が感染症等、出勤ができない際は、お弁当持参での登園をお願いします。
アレルギーについて
入園の際、主治医またはアレルギー専門医が証明するアレルギー意見・指示書・除去食依頼書を提出してください。
食物アレルギー除去食、代替え食を開始するにあたり、個別に相談をします。
※食物アレルギーガイドラインに基づいて対応
医療・保険関係
囑託医
| 名称 | 医師 | 所在地・電話番号 | |
|---|---|---|---|
| 内科 | いっくるクリニック | 知花愛理 小坂真子 | うるま市喜屋武 384-3-2 098-979-5366 |
| 歯科 | パーク歯科 | 津嘉山 一 | うるま市みどり町1-1-6 098-974-3663 |
園児保険
賠償責任保険の加入
| 保険会社 | 大同火災海上保険株式会社 |
|---|---|
| 保険の種類 | 施設・生産物 |
園への連絡
- 園をお休みする場合は、必ずコドモンや電話連絡をお願いします。
- 登園時、お子さんの具合が悪いときや、体調で気なる事がある場合は、受け入れの保育士に伝言下さい。
- 住所、勤務先、電話番号、勤務時間、その他の変更等がある場合。
- 登園やお迎えの時間が遅れる時、またはお迎えが家族以外の場合。
- 延長保育を利用なさる場合は、午後3時までにご連絡ください。
- 感染症にかかった場合は、別紙の「ほけんのしおり」を基本に、完治するまでお休みとなります。
登園の際は、医師の登園許可書を提出していただきます。(登園許可書は園の方で用意してあります。)
投薬について
病院で受診の際保育園に通っていることを伝え、家庭で服用できるようにご相談ください。
医師の判断により集団保育が可能でまた、保育時間中に与薬が必要な場合は、「与薬表と処方 」の提出をお願いします。
※「与薬依頼書」がない場合は、保護者に連絡します。(連絡が取れない場合は、服用できません)
- 薬は、お子さんを診察した医師が処方し調剤したもの、或いは、その医師の処方によって薬局で調剤したものに限ります。
- 使用する薬を1回分ずつに分けて当日分のみご用意下さい。
- 袋や容器にお子さんの名前を記載して下さい。
- 保護者の個人的な判断で持参した薬(市販の薬、解熱剤等)については、対応出来ません。
- 保護者の方がお休みの場合は(平日でも) 出来るだけお子様の様子を見ながら自宅で投薬してくださいますようご協力をお願いします
※予防接種後の登園について…接種後はご家庭で家庭保育のご協力お願いします。





